优就业IT培训知多少系列（1）“一优三标准” 铸造课研新高度

Q：优就业为了研发出符合市场、适合学员的前沿IT课程，做了哪些专精的研发工作?

A：优就业课程研发采取“一优三标准”模式。优就业始终致力于各类教学技能、教学产品的专业性研发。坚持原创，不照搬、不跟风，集结了一支教学经验丰富、研发能力强悍的团队。充分利用多年积累的教学、教研资源，从教学方法与教学内容、讲师培训与考核、新课程研发等各方面展开工作，真正做到教研的标准化、科学化。

“一优”之 优选讲师

课程的实质是知识的传递。优就业始终坚持，优选研发和教学环节是IT培训工作的起点，也是高水准达成教学目标的核心要素。

严选技术过硬的讲师

以研发专业方向所需的技术、技法、技能等储备为核心标准，严选讲师。

考察讲师知识储备量

博采众长，兼容并蓄。讲师知识储备足够丰富，建立个人专业知识理论体系。

实用主义

治学以实用主义为主，不做某派某系拥趸。讲实实在在的知识，杜绝假大空。

潜移默化培养能力

由浅入深、潜移默化地讲授，逐步培养课件使用者的专业能力。

责任心

一切以学员为主，把学员的事当作最重要的事。有能力、有责任、有担当，方能“传道、授业、解惑”。

“三标准”之 研发方向高标准

优就业时刻秉承着把握技术前沿资讯，坚持优质就业宗旨，高标准制定研发方向。

市场需求层

采取市场调研、企业需求调研、企业高层访谈等形式，了解市场前沿资讯。

产品技术层

从产品调研、技术可行性研究、大纲设计、课程设计等层面，层层筛选，研发优质课程。

课程服务层

把握研发审核、知识储备、技术储备三方面，将课程服务做到精益求精。

“三标准”之 研发流程高标准

完整的研发流程对教学开展至关重要，优就业高标准研发流程，让教学成果可视化。

市场调研

把握市场需求，研究专业主流相关职业供需情况，以及企业对专业与非专领域的招聘标准。

产品调研

对市场成熟产品调查与研究，包括价格、课程设置、产品实训、课程优势、课程服务、就业情况等各方面。

大纲设计

设计课程周期内教学方式、知识内容取舍与分布，包括周期设计、框架设计、课程内容。

课表设计

制定课程教学方式的实施方案和具体流程设计、分布设计(梳理课程重难点)、流程设置(讲、演、练)。

“三标准”之 研发规范高标准

优就业高标准、严要求，打造高水准“中间件”，建立学员就业的稳固桥梁。

组建标准化

建立并遵守标准化秩序，使课件元素都有运用规范。

布局规范

课件排版规范、行文规范统一要求，严格执行。

研发逻辑规范

遵守严格的层次逻辑、主次逻辑、因果逻辑。

研发表达规范

研发采取三点式表达、7±2原则、二八定律、精炼原则。

三审六步制

研发教学环环相扣，持续迭代。

如果想要详细了解或者对优就业IT培训有疑问的小伙伴

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